«Моторола». Олöм кöджъяс


By logging in to LiveJournal using a third-party service you accept LiveJournal's User agreement
Category was added automatically. Read all entries about "образование".
Рекомендую к прочтению. Погружает в атмосферу войны так, как ничто другое до этого, ни фильмы, ни уроки истории... Особенно интересен рассказ применительно к нынешним событиям на Украине, так как описывает в том числе и украинских националистов.
Читается на одном дыхании. Его необходимо читать детям в школе, на уроках истории. И взрослым, позабывшим, что такое немецкая окупация, что такое война, что такое украинский национализм, и почему приход Красной Армии называется Освобождением.
Настоятельно рекомендую
ПОД НЕМЕЦКИМ САПОГОМ (выписки из дневника: октябрь 1941 г. — август 1943 г.)
На самом деле, доказательство этого лежит на поверхности - кому нужен "огрызок" ДНР и ЛНР в нынешних границах? Никому. Но совокупность экономического, политического и военного напряжения, способны уничтожить любое государственное образование.
Все это сейчас вы наблюдаете онлайн.
Отчего такие истерики Запада? Да они отлично понимают, куда дует ветер - на их технологию цветных революций был впервые продемонстрирован ассиметричный ответ. Конечно, диванным мыслителям хочется все и быстро. "Все и быстро" практикуют американцы (Ирак, Ливия, Сирия и еще 140 интервенций за последние сто лет). Но дело в том (как вы заметили) американцы меняют только руководство на угодное себе, а на население им плевать. Россия всегда поступает наоборот.
Уверен, ставка сделана именно на глобальные внутренние потрясения Руины, которые окончательно разрушат государственность этого образования. Республики (ДНР и ЛНР) лишь факторы и плацдармы в этой стратегии. И не имеет совершенно никакого значения, какого они размера СЕЙЧАС.
Когда Неня станет рушится, вы еще будете сожалеть, что за какой то населенный пункт погибали ополченцы. Мол, могли бы попозже, взять и так.
З.Ы. Когда вам кажется что путинслил, смотрите это видео. И обязательно досмотрите до конца.
Рон Джонс преподавал историю в средней школе Эллвуда Кабберле в Пало-Альто, Калифорния. Во время изучения Второй мировой войны, один из школьников спросил Джонса, как рядовые жители Германии могли притворяться, что ничего не знают о концентрационных лагерях и массовом истреблении людей в их стране. Так как класс опережал учебную программу, Джонс решил выделить одну неделю для посвящённого этому вопросу эксперимента.
Понедельник
Три самые успешные ученицы класса, чьи способности в новых условиях оказались не востребованы, сообщили об эксперименте родителям. В результате Джонсу позвонил местный раввин, который удовлетворился ответом, что класс на практике изучает немецкий тип личности. Раввин обещал объяснить всё родителям школьниц. Джонс был крайне разочарован отсутствием сопротивления даже со стороны взрослых, директор школы приветствовал его салютом Третьей волны. К концу дня в организацию было принято более двухсот учеников. Многие отнеслись к своему участию в Третьей Волне с полной серьезностью. Они требовали от других учеников строгого соблюдения правил и запугивали тех, кто не принимал эксперимент всерьез.
Пятница
В пятницу 200 учеников набились в кабинет. Не было ни одного свободного места. Всюду висели знамена Третьей Волны. Ровно в двенадцать часов Джонс закрыл двери и выставил у каждой по часовому. Друзья Джонса изображали фотографов, кружа по аудитории. «Перед тем, как включить национальную пресс-конференцию, которая начнется через пять минут, я хочу продемонстрировать прессе, как мы подготовлены». С этими словами учитель отдал салют. В ответ сразу же автоматически взметнулось двести рук. Тогда он произнес девиз «Сила в дисциплине». Его повторил многоголосый хор. Девиз произносили снова и снова. С каждым разом отклик толпы становился все громче. В пять минут первого Джонс включил телевизор, но на экране ничего не появилось.
Тогда он обратился к ученикам.
После этого Джонс показал ученикам фильм о нацисткой Германии. С ее дисциплиной, парадами и факельными шествиями. И чем все это закончилось.
Итог
Приблизительно то-же самое происходит сейчас на Украине.
Цитата:
Цитата:
А вот эти строки впечатлили и меня:
Читаем дальше:
Цитата:
Последние 60 страниц посвящены исключительно "героям" борьбы за национальную независимость Украины и только им.
Весь период УССР показан в мрачных тонах, везде сквозит одна мысль, что весь советский период – это сплошная кровавая борьба против "национально-сознательных украинцев", а не общая трагическая, но в то же время созидающая великая история нашей Отчизны.
Преподавание подобной "истории" уже с 5-го класса формирует негативное отношение к советскому периоду, "большевистской России".
Кстати, этот учебник победил (!) в конкурсе на лучший учебник истории Украины для 5-го класса. И он рекомендован школам.....
УВАЖАЕМЫЕ ЛЮДИ СВЕРХУ (если вы здесь бываете) дайте плиз задание проверить что преподают в Белоруссии и Казахстане.
А то есть риск что им втюхивают что-то подобное. А с нас и Украины хватит, резни по живому
В Донецке вооруженные люди в балаклавах и бронежилетах захватили Донецкое военное училище и готовятся к штурму одной из военных частей Внутренних войск.
По словам очевидцев, которые находятся рядом с военной частью, «огромное количество людей в камуфляже и шлемах надевают бронежилеты, раздают друг другу автоматы Калашникова и намерены штурмовать одну из воинских частей внутренних войск, которая расположена по улице Куприна, 1 (военная часть внутренних войск №3037 – ред.)».
Как сообщают «Факты», правоохранители Донецка на сообщения очевидцев событий отвечают, что они в курсе того, что происходит. Командир воинской части не стал комментировать то, что происходит, сославшись на то, что он сейчас сильно занят и говорить не может.
По неофициальной информации, на территории этой части находится большое количество оружия еще со времен Советского Союза.
У воинской части дорога заблокирована КамАЗом, пишет сайт 62.ua. На месте находится большое количество пророссийски настроенных людей. Они намерены не дать выйти из части солдатам, чтобы военные не могли принять участие в АТО, проводимой на севере области.